Neben den zahlreichen geographiedidaktischen Fachsitzungen, die auf dem alle zwei Jahre stattfindenden Deutschen Kongress für Geographie (bis 2013 Deutscher Geographentag) angeboten werden, organisiert der HGD auch eigene HGD-Symposien zu zentralen Themen sowie Workshops und Treffen für Nachwuchswissenschaftler*innen.
Aktuell:
Das HGD-Symposium 2024 findet vom 30.09. bis 02.10.2024 an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe statt.
Leitthema: „Geographie unterrichten – Zusammenhänge verstehen – Zukunft gestalten“.
Das Symposium wird von einem Team an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe ausgerichtet.
- Den Call for Papers finden Sie auf der Tagungswebsite.
- Die Einreichungsfrist für Vorträge und Poster endet am 15.05.2024 (verlängert). Zudem sind auch Einreichungen für Sessions zu spezifischen Themen (gegebenenfalls mit invited papers) sowie Workshops, Diskussionsforen und andere innovative und kreative Formate möglich.
- Die Tagungswebsite finden Sie hier: https://www.ph-karlsruhe.de/tagungen/hgd-symposium
Die Symposien des HGD widmen sich aktuellen Forschungsanliegen und konzeptionellen Entwicklungen, die für die Fortenwicklung der Geographiedidaktik bedeutsam sind. Die Themen spannen einen Bogen von der Grundlagenforschung bis zur unmittelbaren Unterrichtspraxis. In der Regel erscheint zu jedem Symposium ein Tagungsband in der Reihe „Geographiedidaktische Forschungen“. Für Hochschulstandorte, die sich für die Austragung eines HGD-Symposiums interessieren, gibt es hier eine Checkliste für HGD-Symposiums-Bewerbungen:
| 2022 | Luzern | Komplexität und systemisches Denken im Geographieunterricht (Website, Programm, Abstractband) |
| 2021 | Digital | #GeoWoche 2021 (Das für 2020 geplante HGD-Symposium in Gießen musste aufgrund der Corona-Pandemie leider entfallen. Ein großer Teil des geplanten Programms wurde in den digitalen DGfG-Kongress #GeoWoche2021 (5.-9.10.2021) integriert. |
| 2018 | Münster | Auf den/die Geographie-lehrer/in kommt es an!?‘ – Lehrer/innenprofessionalität und Lehrer/innenbildung im Fokus von Theorie, Empirie und Praxis (Website, Programm) |
| 2017 | Jena | Grenzen markieren und überschreiten. Positionsbestimmungen im weiten Feld der geographiedidaktischen Forschung (Website, Programm) |
| 2016 | Salzburg | Politische Bildung, (Geo)Medien, Unterricht (Website, Programm) |
| 2015 | Bochum | Geographie und Naturwissenschaftliche Bildung (Tagungsband als PDF-Download) |
| 2014 | Flensburg | Räume visualisieren (Programm) |
| 2013 | Dresden | Herausforderung Differenzierung |
| 2011 | Ludwigsburg | Räumliche Orientierung, Karten und Geoinformation im Unterricht (Programm) |
| 2010 | Braunschweig | Geographische Bildung: Kompetenzen in Forschung und Praxis (Programm) |
| 2008 | Vechta | Lernen in der Region (Programm) |
| 2005 | Bielefeld | Exkursionsdidaktik (Programm) |
| 2003 | Bochum | Globales Lernen im Geographieunterricht (Programm) |
| 2001 | Trier | Bilingualer Geographieunterricht Konzepte-Praxis-Forschung (Programm) |
| 1998 | Landau | Geographieunterricht und Gesellschaft |
| 1997 | Kiel | Erdkundeunterricht mit neuen Technologien |
| 1995 | Münster | Umwelt und Entwicklung – eine Herausforderung für Wissenschaft, Politik und Schule |
| 1993 | Benedikbeuern | Außerschulische Lernorte |
| 1991 | Bochum | Internationale Erziehung im Geographieunterricht |
| 1989 | Würzburg | Geographiedidaktik außerhalb der Schule |
| 1987 | Amsterdam | Empirische Forschung und Computer im Geographieunterricht |
| 1985 | Hildesheim | Theoriegeleiteter Geographieunterricht |
| 1983 | Osnabrück | Massenmedien im Erdkundeunterricht |
| 1980 | Trier | Theorie und Geschichte des geographischen Unterrichts |
| 1978 | Gießen | Prozeßanalysen geographischen Unterrichts |
| 1978 | Bochum | Geographische Strukturgitter |
| 1976 | Freiburg | Quantitative Didaktik der Geographie |
Die HGD-Nachwuchsgruppe organisiert regelmäßig eigenständige Tagungen und Workshops, die nachfolgend aufgelistet sind (siehe auch aktuelle Informationen auf der Unterseite „Nachwuchs„). Darüber finden auf den HGD-Symposien in der Regel auch spezifische Angebote und Nachwuchstreffen statt.
| 2025 | Augsburg | HGD-Nachwuchstagung |
| 2024 | Heidelberg | HGD-Nachwuchstagung |
| 2023 | Potsdam | HGD-Nachwuchstagung |
| 2022 | Hildesheim | HGD-Nachwuchstagung |
| 2021 | Online | HGD-Nachwuchstagung |
| 2020 | Augsburg | HGD-Nachwuchstagung |
| 2019 | Frankfurt/Main | HGD-Nachwuchstagung |
| 2018 | Gießen | HGD-Nachwuchstreffen |
| 2017 | Münster | HGD-Nachwuchstreffen |
| 2014 | Halle | HGD-Nachwuchstreffen |
| 2008 | Gießen | HGD-Workshop Geographiedidaktische Forschung |
| 2006 | Münster | HGD-Workshop Forschungsmethoden |
| 2004 | Bayreuth | HGD-Workshop Theorieentwicklung |
| 2002 | Bauersberg / Rhön | HGD-Nachwuchstreffen |
| 2001 | Jena | HGD-Workshop Qualitative Forschungsmethoden in der Geographiedidaktik |
| 2000 | Eichstätt | HGD-Workshop Empirische Forschung |
| 2012 | Freiburg | International Geographical Union Commission on Geographical Education (IGU – CGE): Experience-based Geography Learning 2012 Symposium, 22-25 August (Programme) |
| 2007 | Luzern | International Geographical Union Commission on Geographical Education (IGU – CGE): Geographical Views on Education for Sustainable Development (Programme & Proceedings) |
Die Gesellschaft für Fachdidaktik organisiert in der Regel alle zwei Jahre einen übergreifende Tagung für alle Fachdidaktiken, an der häufig auch Veranstaltungen für Nachwuchswissenschaftler*innen stattfinden. Weitere Informationen siehe www.fachdidaktik.org
