Im Rahmen der Mitgliederversammlung im Dezember 2025 wurde der HGD-Dissertationspreis an Dr. Sandra Thume verliehen. Mit ihrer Arbeit „Perspektiven auf fachbezogene Lern- und Lehrprozesse im Geographieunterricht – eine Analyse am Beispiel der individuellen Relevanz von Unterrichtsprinzipien mittels Q-Methode“ hat sie 2023 an der Justus-Liebig-Universität Gießen unter Betreuung von Prof. Dr. Rainer Mehren (Münster) und Prof. Dr. Ulrike Ohl (Augsburg) promoviert.
Sandra Thumes Arbeit ist eine zutiefst geographiedidaktische Arbeit, die gewissermaßen auf den Kern dessen zielt, was fachdidaktische Forschung bestimmt: Fachlichkeit. Dieser für die Arbeit sehr zentrale Begriff wird im theoretischen Teil der Arbeit sehr umfassend analysiert und für eine mögliche geographiespezifische Ausprägung über Unterrichtsprinzipien ausbuchstabiert. Mithilfe der in der deutschsprachigen Geographiedidaktik bisher nicht genutzten Q-Methode werden aus Interviews mit 31 Geographielehrkräften und Geographiedidaktiker:innen vier unterschiedliche Perspektiven auf fachbezogene Lern- und Lehrprozesse im Geographieunterricht voneinander abgegrenzt. Anschließend wurden mittels eines darauf aufbauenden Fragebogens 700 Geographielehrkäfte befragt, um Hypothesen zu Zusammenhängen zwischen diesen Perspektiven und Faktoren wie Zweitfach, Unterricht in Sekundarstufe I oder II, Verbindung mit der Hochschule zu überprüfen.
Die methodisch innovative Arbeit bietet durch ihre theoretische und empirische Tiefe viele Anregungen für die Konzeption von Lehrveranstaltungen zur Einführung in die Geographiedidaktik, zur kritischen Hinterfragung des eigenen Verständnisses von Geographieunterrichten in Schule und Hochschule und für die Diskussion um die Rolle einer Fachdidaktik zwischen Fach und allgemeiner Didaktik. Entsprechend wünschen wir dieser Arbeit viele Leser:innen an Hochschulen und Studienseminaren.
Die Arbeit ist in den „Geographiedidaktischen Forschungen„, der Schriftenreihe des HGD, erschienen und kann unter folgendem Link kostenlos heruntergeladen werden:
https://geographiedidaktische-forschungen.de/wp-content/uploads/GDF-82-Thume-Das-Fachverstaendnis-zum-Schulfach-Geographie.pdf
Der Vorstand dankt allen Jurymitgliedern für ihre gewissenhafte Begutachtung der eingereichten Arbeiten, insbesondere dem Juryvorsitzenden Prof. Dr. Dirk Felzmann (Landau).
